Movimientos migratorios

FLUJO DE POBLACIÓN

La movilidad espacial de la población, se denomina movimiento migratorio o migración. La migración supone dos conceptos complementarios: cuando se sale de un lugar para vivir en otro, se denomina emigración; mientras que el ingreso de población a un lugar se denomina inmigración.

Las migraciones implican un cambio de residencia, esta puede ser definitiva y temporal, es decir es temporal cuando una persona viaja a otro lugar por un período de tiempo limitado, por ejemplo, para realizar una beca de posgrado. Si, por el contrario, la persona decide establecerse en un nuevo país, se habla de migración definitiva, por otro lado, cuando se es obligado a abandonar su país de origen se trata de un tipo de migración forzada. En cambio, si es la propia persona la que elige trasladarse a otro lugar, con el fin de buscar una mejor condición de vida, estamos ante una migración voluntaria.

Las migraciones pueden ser:

·    Las migraciones políticas: obedecen a desplazamiento forzado y se llevan a cabo contra la voluntad de las personas, principalmente para salvaguardar su vida, por causa de la guerra, las persecuciones políticas, raciales o religiosas.

·     Las migraciones ambientales: están estrechamente vinculadas a la ocurrencia de fenómenos naturales que han ocasionado desastres de grandes magnitudes, como son los terremotos, tsunamis, deslizamientos de tierra, incendios, inundaciones, desertización del suelo, sequías, entre otras. Estas migraciones también se pueden presentar por eventos asociados a la actividad humana, como por ejemplo la contaminación por accidentes nucleares.

·   Las migraciones económicas: son desplazamientos de personas por factores como el desempleo, las hambrunas, la búsqueda de mejores oportunidades de trabajo, de acceso a servicios, o para obtener mejor cualificación profesional.

Las migraciones han sido un componente innegable de la historia de la humanidad y hoy cobran una especial relevancia debido a la rapidez en las comunicaciones y en el transporte. En muchas ocasiones, la violencia o la falta total de recursos son factores que obligan a las personas a cruzar fronteras. Al mismo tiempo que se ha hecho más sencillo abandonar los países de origen, se han intensificado las restricciones a la circulación de personas y la regulación de la migración en los principales lugares de destino. Esto ha supuesto que muchas personas migrantes queden bloqueadas en países de tránsito o no consigan autorización de estancia y trabajo al final del trayecto. En el intento incurren en altos costos personales y económicos y un gran número de ellos terminan trabajando en el sector informal por salarios bajos, con escasa o nula protección de sus derechos humanos y laborales.

Las causas de las migraciones pueden ser físicas o humanas, entre las físicas se encuentran las catástrofes naturales: terremotos, erupciones volcánicas, ciclones, dentro de las consecuencias podemos encontrar económicas, sociales, demográficas, tales como el aumento de las necesidades de servicios, mafias de tráfico de personas, problemas de deportación, trabajo informal.

Las migraciones según el espacio pueden ser

:

• Migraciones internas: son las que se realizan dentro del mismo país, región o provincia.
• Las migraciones externas: son las que se realizan fuera de las fronteras del país de origen.

ACTIVIDADES:

Lee el documento, desarrolla el glosario y responde:

Escribe las causas y consecuencias de la migración.

Plantea ejemplos de cada uno de los tipos de migración.

Elabora un mapa conceptual sobre el tema.

Consulta una noticia sobre las migraciones poblacionales y elabora un comentario al respecto

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

.

Pregunta a tus padres o familiares, sobre el origen de sus antepasados y establece la presencia o ausencia de flujos migratorios.

                                                                                                                                     

Dilemas poblacionales

LECTURA COMPLEMENTARIA 

Reminiscencias sobre los Años 90: Población y Medio Ambiente ¿Por qué preocuparnos?

Dr. Jorge Enrique Martínez*

Hace algún tiempo, fuimos testigos del nacimiento del “habitante 6.000 millones” de nuestro planeta. Cifra enorme, que en el nuevo milenio tiene implicaciones importantes de considerar, sobre todo, luego de un siglo muy productivo en todos los campos, no sólo en el demográfico, sino también de manera importante en el científico e industrial, lo cual no es gratis para la humanidad, ya que como estamos viendo, los costos en que incurrimos por ello son severos.

De hecho, ya a comienzos de los 90, los organismos correspondientes de las Naciones Unidas alertaban que en esa década, la humanidad crecería más que en cualquier otra, al incrementarse la población con 3 nacimientos cada segundo, lo cual significó 250.000 habitantes nuevos cada día, 90 a 100 millones por año y la bicoca de 1.000 millones más de seres habitando la tierra para el año 2.000.

De estas cifras, la mayoría ha correspondido a los países que se encuentran en vía de desarrollo, que son los más necesitados y peor equipados para satisfacer las necesidades de sus nacionales, neutralizando los avances y causando un mayor desgaste en los recursos naturales, mientras que en países como los europeos, el fenómeno que observamos en el presente, es el del envejecimiento de sus poblaciones y la necesidad de crear estímulos estatales para incrementar las familias.

Alemania y otros, han creado subsidios especiales para quienes tengan más de un hijo en su familia, a fin de adecuar, por lo menos, el recambio poblacional. Esto ocurre, mientras en países como la China, se han visto obligados a adoptar políticas poblacionales severas. Allí para 1990, necesitaban una tasa de crecimiento cero. En consecuencia, los chinos que tienen más de un hijo, son castigados severamente. Por lo general son vasectomizados sin anestesia por ley, pero eso no es lo grave, ya que allí por sus creencias culturales al igual que en otros pueblos, la mujer tiene un “menor valor” social, por lo tanto la tasa de abortos que se ve cuando los fetos son femeninos ha ido en aumento y si revisamos las estadísticas presentes, encontramos cómo se ha incrementado la desproporción entre los dos sexos, ya que el índice de nacimientos masculinos es superior, en parte a consecuencia de esta práctica popular.

Por otro lado, característico del siglo XX fueron los grandes cambios sociales y económicos, además de los avances tecnológicos logrados, sobre todo durante los últimos 50 años luego de la Segunda Gran Guerra. Fue ya, una época donde también ocurrieron otras guerras “menores”; surgieron y se afianzaron nuevos sistemas políticos, mientras se extinguieron otros que en algún momento se pensó eran inamovibles, como el caso del comunismo del cual sólo quedan vestigios con un futuro discutible; la crisis económica golpeó a las grandes potencias con sus problemas de inflación, devaluación y recesión, siendo manejados con razonable buen éxito, hasta derivar en economías globalizadas de libre mercado con características indiscutibles de calidad, competitividad y excelencia que les ha permitido penetrar y ampliar aún más sus mercados.

Mientras tanto los países en vía de desarrollo, alguna vez llamados tercermundistas, históricamente han sido sometidos a un control gubernamental mucho más rígido, con gran influencia del estado como principal empleador y características de tipo “politiquero y paternalista”; donde priman los llamados “padrinos y caciques”. Se ha desarrollado una mentalidad predominantemente dependiente, que lejos de ubicarse en los esquemas de mejora continuada y preparación para afrontar con éxito los embates de cada día.

El acceso a la salud, la educación, los servicios básicos de saneamiento ambiental y el empleo para ellos son precarios, existiendo sitios increíblemente atrasados muchas décadas, por no decir siglos, en su desarrollo. Esto ha hecho que se agudice la brecha socioeconómica entre los países, polarizando la situación, al colocar a unos en suficientes condiciones de bienestar, con recursos y riquezas a disposición de sus habitantes, mientras que otros comparten el hambre y la miseria, marcados indeleblemente por un difícil logro de servicios básicos adecuados con la consecuente inequidad en oportunidades para acceder a una mejor calidad de vida.

La preocupación sobre la población se debe a que su cantidad, composición, distribución y crecimiento, afecta directamente la calidad y los niveles en los cuales se desenvuelve la vida del hombre. Aspectos como la disponibilidad de recursos económicos, la posibilidad de empleo, educación, salud, vivienda, la calidad del medio ambiente y la prestación de servicios sociales están relacionados con el volumen, la distribución y las características de la población. Hemos aprendido que bajo condiciones sociales concretas, los hechos vitales que conforman una población, tales como nacer, migrar y morir, están igualmente en relación directa con los factores económicos, políticos y sociales, bajo los cuales los individuos generan sus decisiones y rigen sus comportamientos.

Desde el siglo pasado, se ha planteado un gran debate sobre la cuestión poblacional, principalmente sobre las implicaciones que tiene el crecimiento de la población para lograr cierto nivel de vida, de bienestar e incluso se ha puesto en función de la supervivencia de la humanidad, relacionándolo con la capacidad que tiene la tierra de proporcionarnos alimentos y recursos para continuar adelante, ya que no se puede superar cierto número de habitantes, para que todos podamos contar con el nivel mínimo de subsistencia acorde con los recursos del mundo. Como si fuera poco, han propiciado estilos de desarrollo que conllevan a niveles de consumo excesivo de los recursos con que contamos, derivando todo en una degradación del medio ambiente con agotamiento acelerado de los recursos naturales.

Hoy conocemos que hay una interrelación entre población y desarrollo, de modo tal, que los cambios a nivel de la estructura social y productiva de un país, han sido la base para el análisis de la dinámica demográfica del lugar. La disminución de la fecundidad y la mortalidad, los cambios en la morbilidad y las migraciones, son analizados como expresiones de desarrollo.

La combinación de un rápido crecimiento poblacional con las precarias condiciones de los países pobres ha provocado alteraciones del medio ambiente.

Además, si miramos el planeta desde un punto de vista ecológico, vemos cómo en regiones selváticas importantes hoy en día-bien sea por razones como la siembra de cultivos ilícitos o la tala indiscriminada del bosque en busca de pingues beneficios económicos para unos cuantos- encontramos que hemos degradado millones de hectáreas de suelo fértil poniendo en peligro de extinción las selvas tropicales, que son el ecosistema más grande y desarrollado que poseemos, el cual depende de la interacción de todos sus componentes, siendo tan importante ésta, que si uno de los factores desaparece rápidamente y su declinación presagia alteraciones climáticas mundiales.

A esto se suma la pérdida continuada en la capa de ozono y la contaminación que rodea la atmósfera terrestre, por el uso del tetrafluoruro de carbono –a partir de 1957, ha disminuido en un 40%, gracias al uso de los propelentes fluorados de los aerosoles, producidos en su gran mayoría por las multinacionales que con ellos comerciaban antes de sonar la alarma–y a la emisión de dióxido de carbono, la cual en algunos sitios es escandalosamente alta.

De continuar las tendencias, el panorama que se cierne puede no ser halagador en un futuro no muy lejano, si no controlamos el uso de los recursos limitados con que cuenta la tierra, además de que debemos estar atentos al manejo de los desechos que día a día producimos en cantidades que se incrementan cada vez. En el estado actual de las cosas, “la supervivencia de cada uno depende de la supervivencia de todos”.

Tomado de: https://encolombia.com/medicina/revistas-medicas/academedicina/va-59/academ24259-reminiscencias/

Revista de medicina, medio ambiente y salud: encolombia

ACTIVIDADES: Lee el documento, desarrolla el vocabulario y las siguientes preguntas:

1. Qué piensas sobre la productividad demográficamente del siglo XX? Fue conveniente o no

2. Por qué esa productividad correspondió en su mayoría a los países en vía de desarrollo?

3. De acuerdo con el texto, compara las características de los países desarrollados y los pobres.

4. Explica la forma como se desgastan los recursos naturales ante el crecimiento de la población.

5. Cómo podrías calificar las políticas poblacionales de Alemania y China?

6. Qué opinas sobre las siguientes frases:

Por sus creencias culturales al igual que en otros pueblos, la mujer tiene un “menor valor” social

Hay una interrelación entre población y desarrollo

La supervivencia de cada uno depende de la supervivencia de todos.

7. Por qué se presenta la brecha socioeconómica entre países.

8. Cuál es la idea principal del texto?

9. A qué hace referencia el texto con: politiquero y paternalista/ padrinos y caciques.

10. Desde un punto de vista ecológico del planeta, hay razón para preocuparnos ante el rápido crecimiento poblacional.

Estudio de la población

GEOGRAFÍA HUMANA

La Geografía Humana estudia los patrones o estructuras espaciales de los fenómenos demográficos de la población y los procesos de variación de estos a través del tiempo. Entre estos fenómenos se pueden señalar: el crecimiento de la población, la distribución espacial de los seres humanos y la migración de la población. Para obtener los datos la geografía de la población acude a la demografía. Esta última, según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), es la ciencia que estudia las poblaciones humanas y analiza su dimensión, estructura, evolución y características. Las estadísticas que maneja la demografía, las cuales pueden obtenerse a partir de censos o registros, están determinadas por los nacimientos, los muertos, las migraciones y los niveles de vida de la población.

Los primeros conteos de población se realizaron en Grecia y Roma, en la Edad Antigua y tenían como propósito la recolección de impuestos. Así mismo los hebreos hicieron estimativos poblacionales para calcular su poderío militar. En la Edad Media, los censos fueron muy escasos, sin embargo, se hicieron algunos registros de población de la nobleza y el clero en Alemania y Francia. En América, durante la época prehispánica, se redactaron informes sobre las contribuciones de la población Inca a sus gobernantes.

El crecimiento demográfico es altamente polémico. Hay quienes piensan que la población debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato bíblico “creced y multiplicaos”, mientras que otros sostienen tesis antinatalistas, favoreciendo programas de control de la natalidad, de planificación familiar, de la legalización del aborto, etc. El crecimiento de la población ha sido siempre un proceso continuo, con algunas interrupciones (la época de la peste negra, períodos de guerra generalizada, etc.). Como resulta lógico, el lento crecimiento de la población hasta el siglo XX se debía a que la mortalidad era muy elevada.

Pero fue en la segunda mitad del siglo XX, es decir, después de la segunda guerra mundial, cuando el crecimiento demográfico alcanzó unas proporciones enormes, debido al proceso conocido como control de la mortalidad por el desarrollo de los antibióticos, los avances de la medicina, el tratamiento de muchas enfermedades infecciosas. A este proceso de rápido crecimiento de la población se le denominó explosión demográfica. ​

La población humana jamás ha estado uniformemente repartida sobre la superficie terrestre, en primer lugar, porque el medio natural no ofrece las mismas cantidades de recursos naturales y por lo tanto, son distintas las condiciones de habitabilidad en todas partes, y en segundo porque el progreso tecnológico, que tampoco se distribuye por igual sobre la superficie terrestre, tiende a originar una creciente concentración de la población en las áreas urbanas.

La desigual distribución de la población ocasiona desequilibrio en la inversión, ya que una mayor población requiere de mayores inversiones, además de ocasionar problemas como:

Mayor crecimiento, de las áreas que ya están densamente pobladas, lo cual acarrea problemas respecto a la dotación de los servicios requeridos.

El hacinamiento, con sus consecuencias: promiscuidad, delincuencia, marginalidad, viviendas informales, etc.

Aumento considerable de la contaminación en las áreas donde se concentra la población.

ACTIVIDADES:

Lectura del texto, elabora el vocabulario del tema con las palabras subrayadas y desarrolla la siguiente ficha de trabajo.

1. Qué estudia la Geografía Humana y escribe tu propio concepto de Demografía.

2. Qué determinan los datos estadísticos que maneja la demografía.

3. Describe la evolución histórica de la demografía y elabora una línea de tiempo.

4. De acuerdo con las teorías del crecimiento demográfico (Creced y multiplicaos vs antinatalista), explica con qué tesis te identificas. (prepárate para debate)

5. Cómo se relaciona la explosión demográfica con los avances de la medicina.

6. Explica la frase: “La población humana jamás ha estado uniformemente repartida sobre la superficie terrestre”

7. Cuáles son los problemas que se pueden presentar por la desigual distribución de la población.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: Observa el video (blog) sobre la peste negra y elabora un resumen sobre este acontecimiento. Realiza un mapa temático, ubicando los espacios geográficos donde se realizaron los primeros conteos o registros de la población en el mundo.

Colombia, país de regiones

CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS

Art 7 El estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana

Art 8. Es obligación del estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la nación.

La región hace referencia a una porción de territorio determinada por ciertas características comunes o circunstancias especiales, como puede ser el clima, la topografía o la forma de gobierno. También es una división territorial, definida por cuestiones geográficas, históricas, sociales económicas y políticas, que cuenta con varias subdivisiones, como departamentos, provincias, ciudades y otras.

Existen varios tipos de regiones, definidas por sus características comunes, estas son:

Región natural o geográfica: se caracteriza por compartir clima, flora y fauna similares como, por ejemplo, Región Caribe.

Región cultural: contiene grupos que comparten una misma identidad cultural como, por ejemplo, los costeños o los cachacos.

Región económica o socioeconómica: agrupan zonas donde existen acuerdos económicos como, por ejemplo, industrial.

Región política o administrativa: división que hacen los estados para su administración política y de soberanía que puede contener criterios naturales, económicos o culturales como, por ejemplo, departamentos, provincias, ciudades, distritos, municipios, áreas metropolitanas y otras.

Colombia, país de regiones, hace referencia a la inmensa cantidad de características y dinámicas distintas que el país posee, en sentido económico, social, político, cultural, histórico, étnico, geográfico e ideológico, las cuales se conjugan en una solo estado-nación. Estas regiones, sin importar de que tipo, resaltan la diversidad y el pluralismo natural- ambiental, el multiculturalismo.  Toda esta diversidad y las dinámicas que contiene el país, la hacen una nación rica en espíritu humano, en recursos naturales e hídricos, en razas y etnicidades, en climas, en culturas y economías, en dialectos y tradiciones autóctonas,

Características de las regiones de Colombia: dependen del tipo en específico del cual se esté hablando, pero de forma general, algunas de sus características son: amplia diversidad cultural y natural, historias y tradiciones propias, con sistemas socio-económicos distintos de subsistencia distintos, una geografía propia y que contribuye en su estilo de vida, con sistemas político-administrativos, comunes y dados a la descentralización., amplia gama étnica y raizal, un sinfín de cualidades e idiosincrasias propias.

Pero, aunque hay muchos aspectos positivos y mucha diversidad en las regiones colombianas, siempre se presentan problemas evidénciales, como: el centralismo, que no permite una descentralización homogénea de las regiones y sus culturas, la geografía del país, que aun beneficiosa por su diversidad, es muy difícil de dominar, problemas socio-económicos, como el desempleo, la ilegalidad y las desigualdades, ante la amplia diversidad cultural del país, en muchos casos existe una intolerancia ante las diferencias, entre nosotros mismos, poco apreciamiento de nuestras propia historia, cultura y tradiciones, valorando más los extranjerismos culturales, poca integración intrarregional, el privilegio de algunas regiones sobre otras, el desarrollo regional de algunos es más organizado y avanzado que de otras culturas, generando desiguales y poca equidad.

ACTIVIDADES:  Realiza la lectura del texto introductorio, desarrolla el vocabulario del tema y el siguiente trabajo.

1. Construye tu propio concepto de región.

2. Explica por qué Colombia es un país de regiones

3. Relaciona la imagen con el texto y el derecho a la igualdad

4. Por qué la Constitución de 1991, reconoce el multiculturalismo en Colombia

5. Elabora un cuadro sinóptico sobre los tipos de regiones.

6. Escribe las características y problemas de las regiones colombianas.

7. Elabora un listado de 50 extranjerismos y regionalismos, expresando las implicaciones culturales que tiene su empleo.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Y EXPOSICIÓN: (Grupos de 5 estudiantes)

Consulta las características de las regiones geográficas de colombiana.  Selecciona una, presenta un trabajo escrito y exposición con sus aspectos más importantes. (ubicación, aspecto social, político, físico, económico, humano, problemas y oportunidades.)

Estrategias de aprendizaje

ESTRUCTURACIÓN Y SÍNTESIS DE CONTENIDOS

Línea de tiempo: permite ordenar una secuencia de eventos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.

Cuadro sinóptico y mapa conceptual: Si bien existen muchas similitudes, ya que ambas son estrategias de enseñanza y aprendizaje, destinadas a estructurar y sintetizar contenidos a modo de esquema, el mapa conceptual es una técnica más moderna, novedosa y que requiere de mayor concentración, que obliga a relacionar en forma más precisa los contenidos.

En ambos se debe conocer bien el material a graficar, por lo cual se exige previa lectura y extracción de ideas principales, pero en el cuadro sinóptico se usan llaves o flechas que engloban contenidos, mientras en el mapa conceptual la relación entre conceptos es más estrecha, pues debe estar explicitada mediante palabras, que vinculan las ideas principales con las accesorias, y a su vez éstas entre sí.

El cuadro sinóptico también exige reflexión para jerarquizar las ideas y relacionarlas, pero en este caso, además, se pide unirlas a través de conceptos que les sirvan de enlace, por lo cual se debe tener un buen nivel de abstracción y mucha creatividad.

El mapa conceptual es imposible que sea idéntico entre dos creadores, ya que el toque personal es ineludible, pues las relaciones están supraordenadas, subordinadas o correlacionadas, y no simplemente jerarquizadas. Es imposible elaborar un mapa conceptual correcto, sin un acabado conocimiento del tema. 

ACTIVIDADES: 

Crea una línea de tiempo sobre tu vida escolar, un cuadro sinóptico sobre la sobreexplotación de los recursos naturales  y un mapa conceptual del tema:  ambiente y recursos naturales.

El espacio como construcción social

MANIFESTACIONES DEL PAISAJE

El espacio físico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente, es una construcción social que se estudia como paisaje en sus distintas manifestaciones.

Espacios naturales: También conocidos como paisajes naturales o ambientes naturales son parte del territorio de la tierra que no se encuentra modificado por la acción del hombre, y que representan un papel dentro de la conservación de los ecosistemas. Son las tierras que no están habitadas como las regiones polares, la alta montaña, la selva tropical, entre otros.

Entre los principales espacios naturales encontramos: paisajes protegidos, parques nacionales, parques naturales, parques regionales, reservas naturales.

Espacio rural: se caracteriza por ser el sitio donde se desarrolla el trabajo del campo, realizando el trabajo agrícola, ganadero y comercial. Comienza a definirse con la revolución neolítica, ya que, con la práctica de la agricultura y pastoreo, se observaron las primeras ordenaciones espaciales al ubicarse en paisajes donde el agua es el criterio principal. 

Espacios rurales sub- desarrollados: En estos espacios la mecanización de la productividad es baja y, la población que se dedica a la agricultura suele hacerlo para su autoconsumo, ocupando técnicas menos destructivas en el suelo, la densidad poblacional es baja y menos profesional. 

Espacios rurales industrializados: Hay más mecanización y con esto mayores migraciones de la población a la ciudad, la población es más profesional y como la producción agrícola o ganadera no es la economía base de la localidad poco influye en la vida de las personas, en estos lugares el espacio rural pasa a ser también el espacio de recreación de la gente y se vuelve más residencial.

Espacio Urbano: Es la superficie ocupada por las ciudades, esto es necesario para el funcionamiento interno de una aglomeración de los factores dinámicos que implica la edificación, red viaria, los espacios de esparcimiento, las empresas industriales, entre otros. 

La ciudad es un tejido sólidamente construido, el lugar donde convergen las redes como las carreteras, redes ferroviarias, canalización de las aguas, redes telefónicas, etc. Históricamente, podemos encontrar que el nacimiento de las ciudades ocurrió por la necesidad de agrupar en un solo lugar las actividades que se crearon a partir de los excedentes del campo, pero que no estaban ligadas, ya directamente a su producción, como sería el caso de las actividades secundarias y terciarias. Por esto podemos afirmar que la ciudad siempre se ha ido extendiendo y creado dentro del espacio rural, por ser este anterior al desarrollo de la ciudad.

ACTIVIDADES:

Lectura del texto el espacio geográfico.

1. Por qué el paisaje es una construcción social.

2. Elabora un mapa conceptual sobre el tema.

3. Qué son las ciudades y como nacen.

4. Explica la frase: la ciudad siempre se ha ido extendiendo y creando dentro del espacio rural, por ser este anterior al desarrollo de la ciudad.

5. Define: neolítico, autoconsumo, migraciones, red viaria, autoconsumo, mecanización,

6. Por qué el paisaje urbano es obra del hombre.

7. Mediante dibujos o imágenes, representa los tipos de espacios geográfico.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: 

Realiza una expedición por el colegio, para establecer el estado del medio ambiente institucional, los problemas y riesgos que se pueden derivar. Presenta un informe en hojas bloc, te puedes apoyar con fotos y entrevistas a miembros de la institución. De acuerdo a los resultados encontrados, elabora una propuesta de cambio o conservación del espacio.

Ambiente y recursos naturales

HOMBRE Y MEDIO AMBIENTE

  Fuente: youtuber/ ¿Cuál es la importancia del Amazonas?

Para el buen desarrollo y buena salud de la especie humana, animal y plantas el medio ambiente debe tener condiciones adecuadas de temperatura, humedad, luz solar, oxigeno. El medio ambiente es una interacción entre el sistema natural y el sistema social, a pesar de que durante años el hombre ha querido dominar la fuerza de la naturaleza.

En años anteriores el ser humano fue aprendido muy lentamente a conocer la fuerza de la naturaleza, y los dones que esta le podía brindar, sin embargo, la sociedad actual ha cambiado mucho sobre todo en los países desarrollados, incluso se podría decir que el ser humano actualmente domina y regula la naturaleza, y no la naturaleza al ser humano, aunque tarde o temprano la naturaleza siempre busca su camino, y al final la fuerza y furia de la naturaleza es más fuerte que el ser humano.

Si consideramos cómo han ido cambiando las relaciones de los hombres con la naturaleza a lo largo de la historia, concluiremos que en un principio, durante muchos siglos, fue la naturaleza la fuente de todos los bienes, a través de la caza, la recolección, la agricultura, la ganadería, etc., pero también era la fuente de casi todos los males, como las epidemias, las sequías, el frío, etc.

El medio ambiente es todo aquello que nos rodea, es decir integrado un ecosistema. Es Interacción entre el sistema natural y el sistema social. El ambiente debe tener condiciones adecuadas que permitan la supervivencia humana, animal y vegetal.

INTERVENCIONES DE LAS SOCIEDADES EN EL SISTEMA NATURAL:

1-Extraccion: acciones sin reposición, ni reemplazo de productos. Ej.: Explotación pesquera, forestal o minera.

2-Reemplazo: eliminación total o parcial de un sistema natural. Ej Talado de árboles.

INTERVENCIÓN DEL HOMBRE SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

Durante muchos siglos, fue la naturaleza la fuente de todos los bienes, a través de la caza, la recolección, la agricultura, la ganadería, etc., pero también era la fuente de casi todos los males, como las epidemias, las sequías, el frío, etc.

Los hombres se sentían dominados y amenazados por un medio ambiente hostil. Se podría decir que este ambiente se encargaba de regular su actividad y los hombres iban aprendiendo muy lentamente a conocerlo mejor.

Durante todo ese tiempo la población humana aumentó muy lentamente. Y no creció más deprisa no sólo a causa de las frecuentes guerras entre unos grupos sociales y otros, sino principalmente porque no existían alimentos ni condiciones idóneas para un mayor número de personas.

Sin embargo, si nos fijamos en la sociedad actual, nos damos cuenta de que las cosas han cambiado mucho, al menos en los llamados países desarrollados. Podría afirmarse que los hombres han pasado de estar dominados y regulados por la naturaleza a ser ellos los que la dominaban y regulan.

LA SOBREXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES:

Colombia es considerada como la cuarta nación en biodiversidad mundial, segunda en biodiversidad de plantas, primera en anfibios y aves, tercera en reptiles y quinta en mamíferos.

A) Disminución de superficies utilizables: La población humana se ha visto forzada, en este último siglo a modificar los espacios naturales, como por ejemplo los suelos. Estos han sido explotados por el hombre durante milenios, muchas veces en detrimento de su fertilidad. La integración de los espacios se conoce como ampliación de la frontera agrícola y en regiones colombianas se lleva a cabo por iniciativas particulares, no contando con servicios básicos adecuados.

B) Agotamiento de minerales: Combustibles fósiles y minerales, están tratados como si fueran recursos inagotables. Pero no todos los minerales están igualmente amenazados, como el hierro y el magnesio, son relativamente abundantes; otros como el cobre, el plomo y el zinc, son menos abundantes aunque no tienen peligro de agotamiento, sin embargo la plata, el estaño y el platino, son muy escasos.

C) La extracción de madera: Por ello se produce la deforestación, destrucción a gran escala del bosque por la acción humana. La deforestación y la degradación pueden contribuir a los desequilibrios climáticos regionales y globales. Los bosques desempeñan un papel clave en el almacenamiento del carbono; si se eliminan, el exceso de dióxido de carbono en la atmósfera puede llevar a un calentamiento global de la Tierra, con multitud de efectos secundarios problemáticos.

D) La sobreexplotación de especies marinas: Siempre hemos creído que el mar es inagotable, pero esta teoría no es cierta. Muchas especies corren peligro de extinción, y las pescas son cada vez más escasas debido a la reducción de paulatina del tamaño de las mallas, al aumento de buques pesqueros y al descontrol en general.

CONCLUSIONES:

En muchas localidades se han establecido diferentes tipos de actividades, ya sean industriales o comerciales y esto ha traído como consecuencia que sean afectadas las poblaciones que se establecen en la localidad.

El bienestar de las comunidades de la biosfera esta determinado por el buen uso que haga el hombre del ambiente, por el aprovechamiento racional de los bienes que ofrece la naturaleza.

El hombre, en forma indiscriminada, ha hecha mal uso de los recursos naturales que nos provee la naturaleza, pues cada día ha ido deteriorando más su ambiente natural.

Para lograr la armonía del hombre con la naturaleza, es necesario que exista un control y una planificación acordes con el desarrollo social, educativo y económico del país, sin que para ello se deteriore el ambiente. Además de proteger los geosistemas, contribuyendo al desarrollo sostenible del planeta.

La tierra es nuestra casa. Ella nos proporciona abrigo, servicios de agua y alimentos. Además, nos permite convivir con todos los demás seres vivos. Deberíamos cuidarla de igual manera que nuestra casa más pequeña, donde tenemos los objetos y herramientas que queremos mucho.

ACTIVIDADES:

Lectura del texto ambiente y recursos naturales

Desarrolla el vocabulario del tema con las palabras subrayadas.

Responde al cuestionario:

¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la fauna y flora colombiana?

¿Por qué la intervención humana ocasiona impacto ambiental a los ecosistemas?

¿Cómo han ido cambiando las relaciones de los hombres con la naturaleza a lo largo de la historia?

¿Qué actividades humanas generan impacto ambiental a los geosistemas?

¿Qué consecuencias provoca a la biodiversidad colombiana el aumento de la frontera agrícola, el turismo desmedido y la explotación minera?

Elabora un cuadro sinóptico sobre la sobreexplotación de los recursos naturales 

Plantea una posición sobre las siguientes afirmaciones:

Tarde o temprano la naturaleza siempre busca su camino, y al final la fuerza y furia de la naturaleza es más fuerte que el ser humano.

Los hombres han pasado de estar dominados y regulados por la naturaleza a ser ellos los que la dominan y regulan.

ACTIVIDAD EXTRACLASE: 

Consulta en Internet y presenta un informe sobre la crisis generada por la explotación de los geosistemas en Colombia y las posibles vías de solución.

Observa el vídeo sobre la importancia del Amazonas y elabora un comentario al respecto.